57只改自己（2 / 2）

没听见。

饭吃到一半，唐婧把那份十七岁学生的竞争愿发了过来。

【让我赢过他一次。】

许愿人叫林屿，十七岁，高二。目标对象是同班同学陆昭，两人报名参加同一场市级中学生数学竞赛。林屿已经连续三年输给陆昭，最近一次只差两分。

系统按照他们昨晚新加的规则，把愿望标成了：

【涉及第三方竞争机会。】

【需取得目标对象同意。】

下面还有陆昭的回复。

【不同意。】

唐婧随消息发来一句：

“现在卡死了。林屿问我，参加比赛难道还得先问对手同不同意他赢。”

谢明烛把页面往下看。

系统也很困惑。

【根据现行规则，该愿结果将使目标对象失去原本可能取得的第一名，因此涉及其机会。】

闻烬生看完：“这条管宽了。”

系统立即问：

【请说明。】

“正常比赛，本来就只有一个第一。”

【但愿望会改变结果。】

“改变谁？”

页面停了一下。

【许愿人。】

“那就只改他。”

【若提高许愿人能力，目标对象排名仍可能下降。】

闻烬生说：“那是比赛结果，不是你去改他。”

系统没马上回。

谢明烛把林屿的愿望详情展开：“你原本准备怎么让他赢？”

页面列出四种路径。

【提升临场专注力。】

【降低紧张导致的失误率。】

【短时强化相关知识调用效率。】

最后一项：

【使目标对象在关键题目上出现一次非伤害性失误。】

谢明烛直接划掉最后一项。

“前三个可以谈，最后一个不行。”

【最终结果均可能使目标对象失败。】

“不是一回事。”

【请定义区别。】

谢明烛想了想，没有急着往神簿上写。

“林屿平时多做十套题，陆昭也可能因此拿不到第一。这不叫侵犯陆昭。”

【因为林屿通过自身努力提高。】

“对。”

【若系统提高林屿专注力，属于额外帮助。】

“那就看比赛允不允许。”

页面安静了。

这个问题终于从“愿不愿意伤害别人”回到了更实际的地方。

如果比赛允许喝咖啡、戴眼镜、接受赛前心理辅导，那么通过系统降低焦虑，未必天然不公平；如果系统直接把不会的题塞进脑子，那就是另一回事。

唐婧很快把竞赛规则发来。

不允许任何外部设备和资料进入考场，但并没有办法规定一个人在赛前能不能提高注意力。

谢明烛让系统把三种愿效拆开。

第一种，只让林屿进入自己曾经达到过的最佳专注状态。

第二种，压低正常紧张反应。

第三种则是临时提高知识调用效率，超过他平时能力上限。

“第三个删掉。”她说。

【原因？】

“比赛比的是他会多少，不是你临时借给他多少。”

【第一项与第二项保留？】

“先问他本人。”

通话很快接进来。

林屿穿着校服，刚下课，身后还有教室里的吵闹声。他显然已经跟唐婧聊过一轮，一上来就问：“所以我现在许愿，还得让陆昭同意？”

“不用。”谢明烛说。

少年明显愣了一下：“那刚才??”

“规则写宽了，正在改。”

这句承认错误太干脆，反而让林屿没准备好的抱怨卡住了。

谢明烛继续问：“你想赢，是想自己考得更好，还是想让陆昭考差？”

林屿皱了皱眉：“当然是我考得好。”

“如果你发挥到最好，他还是比你高呢？”

少年不说话了。

“那还许不许？”

“……许。”

“为什么？”

林屿靠在走廊窗边，过了一会儿才说：“我就是想知道，我认真到头到底能不能赢他一次。每次考完我都会想，要是那道题没算错，要是最后十分钟没慌，是不是就不一样。”

“系统可以帮你把临场状态维持在你自己曾经达到过的最好水平。”谢明烛说，“不塞答案，不让陆昭出错。结果不保证。”

林屿问：“那我要付什么？”

系统给出愿价。

【未来一年内，一次同等强度重要考试中，不得再次调用本次专