122再来一遍（2 / 2）

立海大则已经真正进入下一届。幸村、真田、柳以及过去的大部分正选全部升入高中。切原第一次以部长身份带领一支属于自己的队伍。

“赤也很不甘心吧。”岑韵问。

“嗯。”

“你们呢？”

真田知道她问的不是比赛结果本身。立海大过去对全国连冠的执念曾经压在每一个人身上。失败不是单纯失去一场比赛，而像整个传统被突然中断。如今国中部再次没有获得冠军。他却没有产生过去那种必须立刻纠正一切的紧迫感。

“那是他们的队伍。”真田说。

岑韵看着他。

“你们真的放下了？”

“不是放下胜负，”真田停顿片刻，继续说：“只是不能要求他们继续完成属于我们的目标。”过去的连冠、决赛失利与重新夺回第一，都属于他们那一届。切原可以继承立海大的要求，却不需要永远替上一代偿还结果。

“幸村也是这样想？”

“嗯。”

“他没有去安慰切原？”

“赤也不需要安慰。”

岑韵想象了一下切原输掉决赛以后的状态，大概会愤怒，会重新练习，也可能在最初几天拒绝接受任何“已经做得很好”的评价。

“那柳呢？”

“让他先完成比赛报告。”

岑韵笑了一下：“果然很立海大。”

真田没有认为这有什么问题。“报告完成以后，才能知道哪里需要改变。”

“亚军也要写？”

“当然。”

“冠军也要写？”

“也要。”

“所以柳拿完高中部冠军，还要管国中部亚军报告。”

“他不会替赤也写。”

“但一定会批注。”岑韵笑了，“柳真的很辛苦。既要管高中部，还要时不时去看国中部。”

“赤也现在已经不需要每件事都由他处理。”

“但柳一定还是会确认。”

这一点真田没有否认。

岑韵喝完最后一口冰美式，“好了。”

“什么？”

“生活交流结束，”她伸手。“数学。”

真田把练习纸交过去。上周漏掉的边界条件没有再次出现。单位圆相关的基础问题也已经稳定很多。只有一道三角函数图像变化，虽然答案正确，步骤却绕得很远。

岑韵在其中一行下面画线：“这里可以直接判断。”

“这一种稳定。”

“题目再复杂一点就会浪费时间。”

她打开深色笔记本。真田的训练记录之后，已经多出了很多属于她的内容。

微积分，概率，几道她自己重新整理过的数列问题。其中几页边缘还保留着上周他们写下的对话。

岑韵从新的一页开始画函数图像。真田今天没有坐在对面。为了看得更清楚，他把椅子向旁边挪了一点，坐到与她同一侧。

岑韵画出原函数，又分别标记平移、伸缩与周期改变。“不要先记最后长什么样。”她说，“先告诉我，每一步到底改变什么。”

真田重新看图，回答比上周快了许多。他并不缺乏理解能力。只要前面的结构建立起来，之后的东西很快便能按照自己的方式稳定推进。

四点以后，咖啡馆里的人慢慢多起来。两个人不再一直讲话。岑韵做自己的题。真田完成自己的学习计划。

那本深色笔记本仍然放在中间。这一周，岑韵已经继续用了好几页。每一页右上角都有日期，日期后面是一个很小的C。

真田第一次注意到：“这是什么？”

“我的标记。

“为什么不用名字？”

“C可以代表Cen，也可以代表Campbell。”

“但一个字母依然不明确。”

“只有我们两个人在用这个本子。”

“以后可能分不清。”

岑韵看了一眼两个人的字。真田的记录行距固定，标题、数据与结论始终保持同样格式。她的演算却不断从页边长出新的箭头和第二种解法，中文、英文与日文缩写混在一起。

“你觉得会分不清吗？”

真田也看了一眼，沉默。

“不会。”他说。

岑韵满意地继续做题。过了一会儿，她把笔记本推过去。

??国文写完了吗？

??写完了。

??英语？

??今晚。

??化学？

??明天。

??所以今天只剩数学？

??还有比赛录像摘要。

岑韵盯着最后一行。

??你到底什么时候休息？

真田停了一会儿。

??现在。

岑韵抬起头。真田仍然非常认真地看着刚才那道函数题。她重新低头写：

??这不算休息。

本子被推回来。

??与你一起学习不影响休息。

岑韵看了很久，嘴角轻轻勾起。她拿回笔记本，在旁