35有限的时间（2 / 2）

几乎没有完全空白的下--

本章未完，点击下一页继续阅读

午。

“你准备从哪一项减少时间？”迹部问。

“我还在考虑。”

“考虑了多久？”

“一周。”

“一周足够你把所有选项各自分析十遍了。”

“我需要确认两个游泳项目的训练效果。”

“你已经确认了。”

迹部将日程本放到床边。

“自由泳是你的优势项目，成绩更接近前列。混合泳的问题更多，也需要占用更多训练时间。既然无法同时投入，就先确定目标优先级。”

“我已经获得了两个项目的资格。”

“取得资格不代表必须以相同方式准备。”

岑韵看着日程表。

“如果减少混合泳训练，成绩可能会退步。”

“选择本来就会产生代价。”

迹部的语气十分平静。

“你不能一边拒绝承担代价，一边假装自己已经作出选择。”

岑韵没有回答。

Leo和忍足不知什么时候也到了，站在隔帘旁边。

“不过也不能只看哪一项现在成绩更好。”忍足说，“还要看她更愿意长期练哪一个。”

迹部看向他。

“长期投入也需要建立在结果上。”

“兴趣同样会影响结果。”

“所以让她自己判断。”

两个人的意见并不完全相反，只是顺序不同。

迹部先要求确定目标，再分配时间。

忍足则认为，目标不应该只由现有成绩决定。

Leo表示不参战，他知道他没办法改变岑韵的任何决定。她只要不生病就好。

保健老师从办公桌后抬头。

“这里是保健室，不是学生会会议室。”

两个人终于停止讨论。

岑韵问：“我下午真的不能训练吗？”

三道视线同时落在她身上。

她没有再问第二遍。

午休时，岑韵第一次被带去了冰帝网球部的集体午餐。

理由是迹部认为她需要有人监督吃完整顿饭，而他下午还有学生会工作，不可能一直检查她是否按时休息。

网球部的人已经占据了餐厅靠窗的一张长桌。

向日看见岑韵跟着忍足过来，明显有些意外。

“她为什么和我们一起？”

“防止她吃到一半又去看训练表。”忍足说。

岑韵在空位坐下。

“我不会。”

“你刚才已经看了三次时间。”忍足提醒。

?户把椅子向旁边挪了一点，给她留出位置。凤则主动将桌上的水递过来。

芥川趴在靠窗的位置，似乎完全没有注意到多了一个人。

向日很快把注意力转移到另一件事上。“听说你和立海大的那个一年级每周都进行语言比赛？”

“语言交换。”岑韵纠正。

“输了要请点心？”

“累计输三次。”

“旁观的人能参加吗？”

“不能。”

“为什么所有人先问的都是这个？”岑韵问。

忍足说道：“因为语言学习没有点心有吸引力。”

向日继续追问：“你们都聊什么？”

“每周不一样。”

“文化周那次，你们是不是描述了认识的人？”

岑韵转头看向忍足。

他神情自然。“仁王告诉我的。”

“所以你确实会把别人的话发给整个团体。”岑韵说。

“我没有发。”忍足纠正。“这次是别人发给我。”

“结果一样。”

“你跟切原之前这么描述过我？”

“我没有说所有人。”

“你说的是整个团体。”

“那次题目要求描述朋友的缺点。”

忍足稍微挑眉。“原来在你眼里，这是缺点。”

“你为什么只关心这一部分？”

“因为优点我大概已经知道了。”

向日露出无法理解的表情。“你们说话为什么总是绕来绕去？”

他转向岑韵。“那你怎么描述迹部？”

岑韵低头喝汤。“不能说。”

迹部正好从门口走过来。他显然已经听见了后半段。

“无非是有领导力、判断准确，并且拥有高水准审美。”

岑韵放下汤匙。“我说你喜欢替所有人安排时间和餐厅。”

“这就是领导力与判断力。”

“我还说你把安排好一切当作关心别人的方式。”

“没有错。”迹部完全没有认为这是一项缺点。

忍足靠向椅背。“看吧，她没有描述错。”

向日又问：“那我呢？”

“没有描述你。”

“为什么？”

“那时候我们还不熟。”

向日居然因此表现出一点失望。“现在熟了吗？”

岑韵看着他。“你真的想让我向切原描述你的缺点？”

向日立刻改变主意。“还是算了。”

桌上安静了片刻。

凤问：“切原君也描述过立海大的人吗？”