6艰难融入二（2 / 2）

“多听几次就懂了。”

岑韵看着他。“Leo说你很会照顾人。”

“他真的这么说？”忍足转向Leo。

Leo面不改色。“我说你至少不会故意把人带错路。”

“这评价还真高。”

岑韵忍不住笑了起来。三个人一起往食堂走。途中不断有人和Leo打招呼，有西洋剑社的成员，也有乐团的学生。Leo有时停下来回答一句，有时只点头示意。

忍足走在岑韵旁边，问她第一天上课怎么样。

“我已经叫错了老师的称呼，忘了换鞋，还听不懂你的日语。”

“听起来很顺利。”

“哪里顺利？”

“至少没有走错教室。”

岑韵看向Leo。“他平时都这样吗？”

“差不多。”

“你们为什么会成为朋友？”

“因为我们都很有耐心。”

忍足接道：“准确来说，是我们对彼此都没有太高期待。”

Leo笑着推了他一下。

岑韵跟在他们旁边，第一次觉得自己不需要仔细组织每一句话。

听不懂时，她可以直接问。说错时，也不会有人把那句话当成严重的问题。

走到食堂门口，Leo忽然回头。

“下午放学以后别先走。我带你去看社团报名。”

“我记得。”

“还有清扫时间。”

岑韵停下脚步。

“什么清扫时间？”

Leo和忍足同时看向她。

“你不知道？”

岑韵想起放在桌子里的课程表和学校说明。上面的日语太多，她只看完了前两页。“没人告诉我。”

忍足朝她身后看了一眼。迹部不知什么时候也从教学楼走了过来，正好听见这句话。“清扫分组表贴在A班后门。”他说。

“我没看见。”

“所以现在看见学校通知了吗？”

岑韵看着他。

迹部没有停下，只留下了一句：“今天轮到第三组。你在第三