32主要矛盾（1 / 2）

徐微的心没有为周子曜停留。

她也没有精力停留。

因为，高三来了。

兰塘四中的学生想靠高考改变命运，是一件异常困难的事。

学校历年高考本科上线率只有11％，大部分学生只能考取大专院校，老师鼓励排名靠后的学生不参加高考，去走单招。

也许另一个数据更直观，徐微高考那年，教育局给兰塘四中的指标是：985/211高校上线0.8个，本科上线34个。

那0.8大概率是在艺考机构读书的付灵。

至于徐微，好巧不巧，她的一模成绩，就是年级第34名。

位于本科线边缘，在兰塘四中或许算优秀，但在整个高考体系里，却是毋庸置疑的失败者。

粗略翻完高校志愿报考指南，徐微陷入了无尽的绝望。

她的成绩，只够上三本。

但三本的学费，太贵了。

不是顾艳和徐朝军出不起学费，事实上，她家在村里算生活殷实的。然而和父母打了十几年交道后，徐微的潜意识认为，她每个正当的需求，都需要她用不错的学习成绩来交换。

比如她顺利考上普高，让徐朝军和顾艳在一众孩子只能上职高的朋友面长了脸面，她才能心安理得地每周向他们要一些零花钱。

在大多数情况下，不需要徐朝军和顾艳说，徐微都会自觉地“体谅”父母的难处，“懂事”地选择次一些选项。

就像小时候她默认自己不配吃生日蛋糕，懂事地接受顾艳给她煮一锅难喝的、铺满葱花的萝卜排骨汤。

如果徐微的成绩只达到本科线，她一定会“体谅”父母的难处，“懂事”地提出自己读公办大专院校就可以了。

然而有些时候，懂事的代价，是孩子无法承受的。

所有的大专院校，都没有心理学专业。

如果徐微想考取一所公办的、开设心理学专业的二本公办院校，起码要考到年级前五；如果还想挑一挑学校的话，她必须考到年级第一。

年级第一，简直天方夜谭。

*

数学课，老师握着卷子，嘴巴一张一合，徐微早就走神了。

她的思绪慢慢拉回，对上老师的视线，老师瞪了她一眼。

徐微吓了跳，她忽然意识到，自己已经有半年没听过数学课了。

并非她不愿意学，而是坐在教室里，听发自内心厌恶的成年人讲话，就已经是她的极限。

可……既然她都不听课，如果把在数学课发呆的时间，用在学习上，不是更有效率吗？

于是第二天，徐微果断地逃课了。

刚开始，她只逃数学课。

一周后，她全逃了！！

她在教学楼五楼找到了一间空教室，并很快地把自己的课本、作业本、教辅材料全搬了过去。

从此以后，她在一所全日制高等中学，玩起了自学备战高考。

这出于徐微对自己学习情况的精准判断??从小学到高中，乃至后来读到博士，她花在自学上的时间远大于听课。

还有，徐微意识到，高考出卷专家肯定不在乎兰塘四中的老师到底上课在讲什么，全省乃至全国那么多的高考生，为了保证考试公平，出卷专家出题的唯一的参照物只有考纲和课本。

换句话说，她完全没必要遵守学校的全部规则，也完全没必要考虑老师对她的看法，她只要取悦六月份发下来的那几张高考试卷就可以了。

而坐在教室里，旁边是自己讨厌的同桌，隔着两组还有一个自己讨厌的男生，班里的许多同--

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